مقایسه دی وی دی فیزیک استاد یحیوی و کامیار

کنکور و رقابت سخت آن به سمتی پیش رفته که دانش آموزان در پی یافتن آموزشی برای یادگیری بهتر دروس و کسب درصد بالا در درس فیزیک کنکور هستند، اما فیزیک یحیوی یا کامیار برای دانش آموز می تواند بیشترین کارایی را داشته باشد.

چندتا از اساتید خوبی که در فیزیک بحث زیادی در انتخاب آن ها وجود دارد؟

ابتدا استاد یحیوی و استاد کامیار و سپس استاد امیر مسعودی و ذهبی و سادات هست.

به مقایسه تدریس استاد مهدی یحیوی و استاد پیمان کامیار مطابق با نظر دانش آموزان و تجربه سایر مدرسان می پردازیم.

هرکدام از اساتید مربوط به چه موسسه ای هستند؟

دورنمای کلی مقایسه استاد یحیوی و کامیار

• نحوه بیان هر دو استاد کاملا متفاوت است، و هر داوطلب باید نمونه ای از آموزش را ببیند و تشخیص دهد که با نحوه بیان کدام استاد ارتباط بهتری برقرار می کند.
• هر دو استاد سابقه درخشانی در تدریس مدارس و تالیف کتاب دارند.
• استاد کامیار مطالب درسی را در قالب تست تدریس می کند اما استاد یحیوی مطالب را مانند کتاب درسی از متن های کتاب شروع می کند.
• تایم آموزش دی وی دی استاد یحیوی نسبت به استاد کامیار بیشتر است.
• استاد یحیوی زمان بیشتری را در آموزش خود به آموزش می پردازد در حالی که استاد کامیار بیشتر زمان را به تست زنی اختصاص داده است.
• هر دو استاد مثال های کتاب درسی را حل می کنند، استاد یحیوی این گونه مثال ها را به صورت مستقیم در آموزش خود می آورد و استاد کامیار نمونه سوال ها را در قالب تستی پیچیده تر مطرح می کند.
• استاد یحیوی مطالب را به صورت ساده تر بیان می کند و استاد کامیار در آموزش خود از ابتکارات زیادی استفاده کرده، از جمله شهودی سازی، استفاده از الگو به جای فرمول، استفاده از نقشه راه که در ابتدای تدریس وجود دارد.
• در آموزش استاد کامیار علاوه بر استاد، استادیاری در نقش دانش آموز قرار دارد که باعث ایجاد شرایطی فعال و پویا در آموزش شده است و دانش آموز سوالاتی که ممکن است به ذهن دانش آموزان برسد را می پرسد.

دی وی دی برای چه دانش آموزانی مناسب است؟

1. دانش آموزانی که با وجود زمان زیادی برای یادگیری این درس می گذارند نتیجه خوبی را در آن کسب نمی کنند.
2. دانش آموزانی که سالها از درس دور بوده اند.
3. دانش آموزانی که در این درس به خوبی آموزش ندیده اند.

مقایسه سبک و و رزومه کامیار و یحیوی

(تحصیلات و سابقه، ویژگی خاص تدریس، ابزار تدریس و فرد فعال تدریسی را مقایسه و توضیح می دهیم)

مقایسه تحصیلات دو استاد

سابقه تحصیل: هر دو استاد سوابق خوبی در تدریس فیزیک مدارس و مراکز مختف دارند، همچنین هر دو مولف کتاب ها و جزوات مختلف در درس فیزیک هستند.

جزوه و دی وی دی که از این اساتید مورد مقایسه قرار می گیرد مربوط به تدریس این اساتید در: موسسه ونوس و حرف آخر است.

ویژگی مجزای مربوط به تدریس هر دو استاد

استاد یحیوی:

• توانایی بالقوه در ساده سازی مطالب.
• استفاده از روش هایی مربوط به تست زنی سریع در درس فیزیک.
• حل تست کنکور.
• استفاده از روش ها و فرمول های کاربردی در تفهیم مطالب.

استاد کامیار:

• استفاده از الگوهای مختلف و نقشه راه در تدریس مطالب.
• استفاده از روش معروف شهودی سازی مطالب.
• حل تست های مختلف.
• استفاده از انیمیشن برای تفهیم مطالب.
• تبدیل فرمول های فیزیک به الگو.

آیا دو تدریس سبک تکنیکی دارند؟

هیچ کدام از دو تدریس از تکنیک های پیچیده استفاده نکرده اند و این را می توان به عنوان نقطه قوتی برای هر دو استاد دانست.

آیا منظور از تکنیک فرمول های فیزیک است؟

خیر تکنیک نوع خاصی سبک آموزشی است که همه جا جوابگو نیست و فقط تیپ خاصی از سوالات را به کمک آن می توان حل کرد.

وسیله آموزشی استاد یحیوی و استاد کامیار

وسیله آموزش فیزیک یحیوی یا کامیار خوبه؟ (نظر خود را کامنت کنید).

افراد فعال در بحث آموزش دو دی وی دی:

استاد یحیوی به تنهایی مباحث را آموزش می دهد اما استاد کامیار از فرد دیگری به نام امیر در نقش استادیار و دانش آموز استفاده کرده است که با رد و بدل شدن سوالاتی بین استاد و استادیار باعث فعال و پویا شدن آموزش و وسیله ای برای یادگیری و تفهیم بیشتر آموزش دانست.

ارزیابی نقش استادیار در دی وی دی استاد کامیار: تا 70 درصد اثر خوبی دارد، چون باعث به چالش کشیدن دانش آموزانی که در خانه هستند و آموزش را می بینند می شود، اما اگر به جای امیر از پوریا مظفریان استفاده می کردند می توانستیم 30 درصد بقیه را به تاثیر بیشتر استادیار اضافه کنیم.

مقایسه جزء به جزء نحوه تدریس فیزیک دو استاد

فیزیک سال دهم را به عنوان فیزیک پایه به این منظور انتخاب می کنیم.

شروع تدریس دو استاد:

استاد یحیوی یک سری مقدمه در انتهای جزوه خود دارد و وارد فصل می شود.

استاد کامیار ابتدای فصل را با نقشه راه شروع می کند، چیزی که خیلی در مورد دروس حرف آخر به گوش می خورد.

نقشه راه چیست: حالت یک خلاصه و دید کلی از فصل را دارد، در قسمت بالای فصل اول است و عملا کل فرمول ها و مباحث را یک جا جمع کرده اند این نقشه راه برای همه فصل ها وجود دارد و دانش آموز موفق باید سعی کند این نقشه راه را مانند شکل کتاب درسی قورت دهد.

فصل اول:

نحوه تدریس حفظیات اول کتاب:

• استاد یحیوی برای آموزش این قسمت متن کتاب رو قرار داده و از روی آن می خواند و برای بچه ها ساده سازی می کند، به طور مثال:

« زمانی می توان موضوعی را علم شمرد و علمی در نظر گرفت که آزمون پذیر باشد»

این همین متن کتاب و جزوه استاد یحیوی است، ابتدا از روی این متن ها می خواند و سپس در انتهای فصل سوالاتی برای آن حل می کنند.

• استاد کامیار این مبحث را در قالب یک تست آموزش می دهد.

تست دی وی دی استاد کامیار در مورد این موضوع:

کدام طبق متن کتاب درسی ویژگی نقطه قوت دانش فیزیک است و نقش مهمی در فرآیند پیشرفت دانش و تکامل شناخت ما از جهان پیرامون داشته است؟

• تفکر ناب و اندیشه ورزی فعال
• آزمون پذیری و اصلاح نظریه فیزیک
• استفاده از مدلسازی
• آزمایش و تجربه

نحوه تدریس مدلسازی:

نحوه تدریس مدل سازی هر دو استاد تقریبا یکسان است، فقط در ادامه استاد کامیار چند تست را طراحی کرده اند و استاد یحیوی شکل 1 صفحه 6 کتاب درسی را قرار داده اند.

نحوه تدریس کمیت ها:

مثل قبل، آموزش تعریف کمیت توسط استاد یحیوی در قالب یک جمله از کتاب درسی و توضیح ایشان در دی وی دی است و تعریف کمیت توسط استاد کامیار در قالب یک تست است.

در ادامه استاد یحیوی سوالی قشنگی برگرفته از جدول کتاب درسی دارد با این موضوع که چرا لازم نیست برای همه کمیت های فیزیکی یکای مستقلی عنوان کنیم؟

روش تبدیل یکا:

استاد یحیوی بیشتر زمان را در مورد روش تبدیل یکا، به صورت تشریحی توضیح داده اند و و زمان کم تری به روش سریعتر حذف پیشوند اختصاص داده اند.

استاد کامیار بالعکس در توضیحات اولیه روش مدرسه را می گوید و بیشتر با روش حذف پیشوند کار می کند.

تبدیل واحد های قدیمی مانند قیراط و مثقال و ذرع:

استاد یحیوی همه را در یک صفحه به صورت دسته بندی آورده و استاد کامیار هرکدام را در قالب یک تست آموزش داده است.

دقت، خطا، رقم با معنا

استاد کامیار دقت و خطا و رقم بامعنا را در قالب سه تست توضیح داده و سپس تست های بیشتری برای آموزش نکات حل کرده است.

استاد یحیوی از روش کتاب درسی و در چهار و پنج صفحه به ترتیب این مباحث را توضیح داده است.

فصل دوم

مبحث کار و انرژی

• استاد کامیار بعد از نقشه راه در یک اسلاید بحث انواع انرژی را توضیح داده و سپس نیروی وارد به یک اتومبیل در حال حرکت رسم و حساب می کند سپس زوایای مربوط به مثلث را آموزش داده و بعد از مبحث تجزیه بردار و مولفه شروع به حل تست می کند.
• استاد یحیوی برای بحث کار و انرژی یک سری پیش نیازها می گوید و سپس وارد تدریس مطابق فصل های قبل و از طریق توضیح متن های کتاب درسی و سپس حل تست می شود.

جمع بندی نوع آموزش کامیار و یحیوی

 تعداد صفحات جزوه یا کتاب کار فیزیک دهم دو استاد؟

• کتاب کار استاد یحیوی حدود 150 صفحه.
• کتاب کار استاد کامیار حدود 70 صفحه.

نکته: البته اینجا قابل ذکر است صفحات جزوه استاد یحیوی بین نوشته ها فاصله زیادی وجود دارد و این فاصله در کتاب کار استاد کامیار خیلی کم است به طوری که هر صفحه 10 تست را شامل می شود، اما با این وجود بازهم ساعت تدریس و آموزش و جزوه استاد یحیوی بیشتر است.

نقاط ضعف و قوت تدریس پیمان کامیار و مهدی یحیوی

دی وی دی استاد یحیوی

نقطه قوت:

1. ساده سازی مطالب: مطالب درسی را از پایه و متناسب با کتاب درسی تدریس می کند و سپس در انتها سوالات پیچیده را حل می کند، این ویژگی خوبی است از این نظر که دانش آموزی که اصلا از فیزیک اطلاعاتی ندارد با آن شروع می کند.
2. آوردن مثال های کتاب درس.
3. نحوه بیان: اصلی ترین موضوع در مورد نقطه قوت این آموزش نحوه بیان این استاد است.

نقطه ضعف:

1. آموزش بیشتر از حل تست: هرچه تعداد تست یک منبع بیشتر باشد دانش آموز از انتخاب و استفاده چند منبعی بی نیازتر می شود.

2. استفاده از متن کتاب: اینکه دانش آموزان مطالب را در قالب تست یاد بگیرند به گیرایی و ماندگاری بیشتر مطالب در ذهن کمک می کند، حتی دانش آموز با نحوه سوال دادن از هر قسمت آشنایی بیشتری پیدا می کند.

3. نداشتن ایده ابتکاری: ایده و سبک خاصی در آموزش ها و دی وی دی های موسسه ونوس به کار نرفته است.

4. طولانی کردن بحث آموزش: بین بحث آموزش و حل سوالات سطح بالا برای افزایش مهارت دانش آموز زمان و فاصله زیادی در این آموزش وجود دارد.

دی وی دی استاد کامیار:

نقطه قوت:

1. استفاده از الگوهای مختلف به جای فرمول در آموزش: در فصل های بعدی از فیزیک استاد کامیار الگوهای مختلفی طراحی شده که کمک زیادی به یادگیری فیزیک می کند از جمله ای الگوها:

• الگو v-t در سینماتیک.
• الگوی دایره مثلثات برای مبحث نوسان.
• الگوی پروانه برای مبحث نورشناسی.
• الگوی بشکه در مبحث خازن.
• الگو سیستم برای قسمت نور.

2. استفاده از نقشه راه: که این نقشه راه در جمع بندی و بخاطر آوردن مطالب سر جلسه کنکور کمک زیادی می کند.
3. استفاده از استادیار: برای برقرار کردن حالت فعال و پویا در بحث آموزش و ایجاد جو سوال و جواب بین دانش آموز و استاد.
4. آموزش در قالب تست و حل سوالات کتاب درسی در قالب تست تالیف.

نقطه ضعف:

سطح بالا بودن آموزش برای بعضی از دانش آموزان.

پیشنهاد ویژه برای دیدن آموزش هر دو استاد

با دقت بخوانید و سوال خیلی از دانش آموزان هست.

اگر می خواهید از دی وی دی استاد یحیوی استفاده کنید:

• باید آموزش را زودتر شروع کنید تا فرصت کافی برای مرور و جمع بندی سه سال داشته باشید.
• بعد از دیدن آموزش حتما به یک منبع برای حل تست بیشتر و درگیر شدن با سوالات تستی نیاز دارید.

اگر می خواهید از دی وی دی استاد کامیار استفاده کنید:

• قبل از دیدن آموزش هر فصل کتاب درسی را بخوانید تا دید کلی نسبت به فصل پیدا کنید، اینگونه مطالب را بهتر و عمیق تر یاد می گیرید
• نیاز به منبع کتاب تست دیگری ندارید ولی در بازه زمانی دیگر برگردید و سوالات همین جزوه را مرور و دوباره حل کنید

بیشتر بخوانید: دی وی دی یا کلاس آنلاین؟ کلاس کنکور یا کتاب کنکوری؟ – مقایسه کلی

نتیجه نهایی نحوه آموزش:

هر دانش آموزی با یک نوع نحوه بیان و تدریس مطالب ارتباط خوبی برقرار می کند، پس حتما نیاز است دانش آموز نمونه تدریس هر دو استاد را ببیند و با هر دو آشنایی پیدا کند.